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          0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

          0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

          作者:藤森平司
          出版社:當代中國出版社出版時間:2014-06-01
          開本: 16開 頁數: 123
          中 圖 價:¥11.9(3.3折) 定價  ¥36.0 登錄后可看到會員價
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          0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 版權信息

          • ISBN:9787515404707
          • 條形碼:9787515404707 ; 978-7-5154-0470-7
          • 裝幀:暫無
          • 版次:暫無
          • 冊數:暫無
          • 重量:暫無
          • 印刷次數:1
          • 所屬分類:>

          0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 本書特色

          《0~2歲的保育》是藤森平司先生“守護型保育系列叢書”之二,探討少子化社會如何為0~2歲的孩子提供健康發育的環境。不具備共食條件、只有母親在家的家庭,不及有混齡孩子集體的保育園更適合孩子成長。人都是通過別人來了解自己,不同意見有助于自我了解。只聽母親的話,孩子將來走上社會如聞逆耳之言會受打擊,從而封閉自己。孩子只有在“孩子的世界”中,在關心他人和被他人關心的關系中,才能共同成長。

          0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 目錄

          前言
          從兩者關系到社會網絡
          什么是依附
           ◆自己的事情自己做
           ◆嬰幼兒教育與初等教育的關系
           ◆在嬰兒保育中建立與孩子的依附關系
          人際關系
           ◆從兩者關系到多樣性(社會網絡)
           ◆3歲前的孩子應該放在家里嗎
           ◆年齡相近孩子的重要性
           ◆什么是在家庭內撫養
           ◆父親的作用
          嬰兒保育所必要的環境
           ◆嬰兒發育的特點
           ◆發育中不可缺失的意欲
           ◆發育所必要的環境
           ◆協同學習應該從幾歲開始
           ◆在伙伴關系中培養孩子的能力
           ◆變換角色
           ◆共同體驗的必要性
           ◆通過共感培育社會性=嬰兒保育的目標
          寶寶真了不起
          嬰兒的能力
           ◆自由寶寶
           ◆寶寶也是哲學家
          嬰兒的腦
           ◆腦科學的兩大發現
           ◆突觸
           ◆鏡像神經元
           ◆讀懂他人的心理
           ◆自己和他人
          從腦的發育到感覺器官的發育
           ◆發育中的運動
           ◆與生俱來的三種學習能力
           ◆對數的認知
           ◆嬰兒能夠理解的數
           ◆數數
           ◆獲得語言能力
           ◆哭也是語言
           ◆說話的條件
           ◆語言與定義一致
           ◆聽覺發育從什么時候開始
           ◆節奏
           ◆嬰兒與旋律
           ◆接觸音樂
           ◆音樂表現
           ◆保育中的音樂環境
           ◆音樂的目的是什么
          從哺乳期開始就要與人接觸
           ◆孩子與孩子的接觸
          嬰兒的發育
           ◆發育的順序性
           ◆發育的方向性
           ◆發育的連續性
           ◆對發育的影響
           ◆符合發育的保育課程
           ◆少子化社會中的嬰兒保育
          嬰兒保育之實踐
          保育室
           ◆分區
           ◆綠視率
           ◆分齡保育的意義
           ◆分齡保育的歷史
           ◆嬰兒分齡保育
           ◆玩的空間
           ◆睡的空間
           ◆吃的空間
          小組保育
           ◆接生婆的作用
           ◆人類撫養孩子的特點
           ◆從分工負責制改為小組保育
          午睡
           ◆為什么要午睡
           ◆是否需要午睡

           ◆玩的意義
           ◆玩具
           ◆模仿游戲
          孩子集體
           ◆對嬰兒而言的伙伴關系
          顏色·形狀·觸摸·數字
           ◆認知體驗的必要性
          共視
           ◆共同注視
           ◆社會性參照
          適應保育
           ◆共視與社會性參照
          發育
           ◆對發育的看法
           ◆促進孩子發育的環境
          理解嬰兒
          對發育的理解
           ◆胎兒的發育
           ◆出生以后
          未來的嬰兒保育
           ◆對發育的思考
           ◆理解孩子
          展開全部

          0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 作者簡介

          藤森平司 現任日本東京都新宿省我幼兒園園長,保育環境研究所GIVING TREE代表,財團法人才能開發教育研究財團評論員。1949年出生于東京都。大學學的是建筑學專業,后當過小學教師。1979年于東京都八王子市設立省我幼兒園,1997年在八王子市多摩新城設立省我森林幼兒園,出任園長。2007年在東京都新宿區設立新宿省我幼兒園,出任園長。在多年的嬰幼兒保育和教育實踐中,倡導和實踐守護型保育這一21世紀嶄新的嬰幼兒保育和教育理念。主要著作有《21世紀型嬰幼兒保育和教育》(學研社)、《孩子成長過程中信息的作用》(筒井書房)等。

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