民國老課本:幼稚園課程(套裝共2冊)

本書以適應環境和時令的兒童生活為經，以幼兒的觀察、研究、制作、講演、習禮、衛生、表演、游戲、歌詠、欣賞等十種活動為緯。組成各個有目的、有計劃、系統的、整個的生活單元...

中國傳統游戲研究-游戲與教育關系的歷史解讀

《中國教育文化研究叢書·中國傳統游戲研究：游戲與教育關系的歷史解讀》從教育的視野對中國傳統游戲作-歷史研究。一方面，對游戲的發展階段進行了分期論述，考察了游戲的起源及發展過程，并分析教育在游戲發展中的作用，從而勾畫出我國傳統游戲的發展史；另一方面，對游戲道德性的消長進行了分析，得出我國傳統游戲總體上崇尚道德的特點，指出游戲是生活中的教育。此外，還論述和分析了我國歷代教育家的游戲觀，以清晰地把握游戲在傳統教育中地位的變遷。

云南古近代學制

本書介紹了云南古近代學制發展概略、云南古代學宮、云南古代學額及貢例、古代云南書院義學。 ...

國家的限度(“制度化”學校的社會邏輯)

一份特別教案(教育藝術案例與分析)

這是獻給我們教育者的一份特別的教案，是許多特級教師成功經驗的總結與升華。本書收集了近百個真實的教學案例，從鼓勵的藝術、關愛的藝術、呵護的藝術、寬容的藝術等十三個方面，運用案例分析的手法，指導老師如何面對那些“問題學生”，提高自己的教學藝術。這是為人師者的必讀之書。 教育的全部奧秘就在于如何愛護兒童。寬容引起的道德震撼有時比懲罰更強烈。教育——道德是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及那幼小的心靈。愛撫，這不是遷就高皮的孩

教師怎樣做課題研究

本書為“中小學新課程教學問題探究和教師專業發展系列叢書”中的一本，旨在提高教師的專業化素質及工作技能。全書共分三章，內容包括：教育科研課題、教育調查、課題結題報告精選。本書內容豐富，條理清晰，語言通俗，實用性和可操作性都很強，可供廣大中小學教師閱讀參考...

培養現代農民

本書包括跨越障礙的抉擇、培養現代農民的理論基礎、培養現代農民的目標及其實現途徑、國外農民教育的做法和經驗等十章。 ...

課堂教學設計

本書內容包括：緒論、課堂教學設計的理論基礎、課堂教學主體分析與設計、課堂教學目標設計、課堂教學內容組織與資源開發設計等。 ...

兩種愛心兩種命運

本書是對兩次中日青少年夏令營的思考。由于中日兩國教育理念和方式的不同，中日兩國孩子在夏令營中的表現截然不同。作為一名青少年研究專家，作者詳細記錄了夏令營中發生的動人事件，并進行了深入剖析...

語文教學散論

本書表達了作者的語文教學觀、內容包括漢語拼音教學、識字與寫字教學、閱讀教學、口語交際教學、課外閱讀與寫作、語文綜合性學習等。 ...

高校思想政治理論課程論

高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，本書是系統深入研究高校思想政治理論課程的一本專著。本書以高校思想政治理論課程建設實踐為基礎，以加強和改進大學生理論形態的思想政治教育為目的，以高校思想政治理論課程建設中馬克思主義理論體系轉化為高校思想政治理論課程體系、高校思想政治理論課程體系轉化為高校思想政治理論課程教學體系、高校思想政治理論課程教學體系轉化為大學生思想道德素質及綜合素質體系的客觀規律的探索為主線，從理論與實踐、縱向與橫

高校思想政治理論課程建設史研究

本書系統全面地考察了新中國成立以來高校思想政治理論課程的歷史發展，講述了思想政治理論課程的社會功能及其原則和方法，概括了新中國成立以來思想政治理論課教學的成就、經驗和教訓，并對該學科在未來的發展進行了分析和展望。 本書運用辯證唯物主義歷史唯物主義的方法論原則，系統全面地考察了新中同成立以來高校思想政治理論課程建設的歷史發展，特別是深入考察了黨的十一屆三中全會以來，思想政治理論課程在恢復重建的基礎上，先后進行的三次重大的改革以及所產

高等教育行政執法問題研究

本書內容包括高教行政執法概述、高教行政執法依據、高教行政執法的主體、高教行政執法行為、高教行政執法監督等。 ...

高等學校資產管理研究

本書圍繞高等學校資產管理的特點，分七章，按高校資產的存在形態和功能討論了生產管理的基本理論、基本內容和基本方法。 ...

給教師的20把鑰匙-教師應掌握的教育學方法

本書在教育學研究成果的基礎上論述了新教育觀，并在調查的基礎上論述了優秀教師的素質和優秀學生的素質。怎樣才能培養優秀教師和優秀學生的素質呢？本書提供了給教師選用的20把鑰匙，包括增強研究能力的鑰匙、發展教師專業的鑰匙、提升教學水平的鑰匙、改進學習方法的鑰匙�！　”緯�的特點是：易于操作，具體有效；理論深入淺出，應用簡明可靠。本書不是艱深的學術專著，而是屬于有研究背景的科學普及類的教師教育讀物，適合廣大小學、中學、大學的教師閱讀參考...

給教師的18個工具-教師應掌握的心理學方法

浦東社區教育讀本

本書介紹了浦東的由來與發展、浦東的社區及其社會環境、浦東的社區教育、浦東的社區文明建設、浦東社區市民的科學生活等。 ...

高貴與卑賤的距離-學校文化的社會學研究

本書包括學校文化研究的社會學路徑、自然差異、社會區隔、身體建構、情感的權利、日常生活的游擊戰、教學前線的陣地戰、作為大眾的“師”與“生”、抉擇的資本等內容。 ...

課堂教學評價

中國電影史:教學與研究

中國電影，特別是解放后的中國電影，很少有人深入研究，電影學院的《中國電影史》課最初也只講到1949年。由于教學工作的需要，作者從文學轉到電影，從頭開始準備《新中國電影史》課。為此，除大量閱讀有關文字資料和影像資料外，先后采訪了水華、凌子風、武兆堤、郭維、王炎等電影導演藝術家，張瑞芳、秦怡、項堃、張乎、趙子岳、趙聯等電影表演藝術家，錢江、朱今明等電影攝影藝術家以及攝制組各方面的工作人員，了解電影創作的實際情況，主創人員的創新思路，各位導

幼兒園教育活動指導策略

隨著社會的進步，人們對幼兒教育質量的要求越來越高，自然，對幼兒教師的要求也越來越高，加之，我們正處于知識爆炸時代，各科知識都在急速生長，知識的淘汰率和陳舊率非常高，因此，一個人在學校學到的專業知識，在工作中用不了多久就不行了。一個世界以前，如果一個人中學畢業，他的知識可能夠一輩子使用，而現在不同了，即使是研究生畢業，如果5年內沒有輸入新的知識，已有的知識可能已經陳舊一半了，甚至更多，這也正是“終身學習”這一口號的提出的歷史背景，現在人

現代教育技術基礎

本書內容包括：現代教育技術概述、現代教學媒體與數字化學習環境、數字音像媒體與教學應用、數字教育電視節目制作與應用、多媒體技術與教學應用、網絡技術與教學應用等...

漢學家的搖籃:澳門圣保祿學院研究

本書在發掘有關圣保祿學院的大量史料包括葡文原始檔案(《澳門圣保祿學院年報》)的基礎上，對該學院的建立、演變和結束的過程及相關情況進行研究，揭示其在澳門早期歷史、中國教育史、中西文化交流史以及中國天主教史上的地位與影響。 ...

大學學問大

本書從一位教育學者的角度，對高等教育管理中諸如產學合作、財務自主、學科創新、大學評價與排名等重要問題進行了剖析，所提問題均切中當今大學管理之時弊。同時作者結合自身多年的教育管理經驗提出了非常具有現實意義的解決思路，對高校教師及管理人員的實際工作都具有極強的指導意義...

大學制度改革論

本書內容包括：大學制度改革目的論、大學制度改革動因論、大學制度改革模式論、大學制度改革價值論、大學學科制度改革論等...

書家常用語匯

本書廣搜博覽各朝各代的名家名言、傳世楹聯、經典詩文等，按思想內容分成九個專題...

大學教學制度改革的文化反思

當代知識范型正經歷著“從科學知識型”到“文化知識型”的轉變，兩種范式是兩個完全不同的世界。我們在“科學知識型”的“彼家園”中追尋，我們只有在“文化知識型”的“此家園”中才能踏上“回家”的路。 “科學知識型”掩蓋了“文化同質化與異質化”、“文化的民族性與世界性”以及“文化全球化與文化殖民”等問題的矛盾沖突，也使得“大學之道”等于“文化殖民”甚至“文化的自我殖民”，使得“中國的大學”(umversties of china)淪落為“在中國

春花凋落

本書通過較多的案例，探討了大學生自殺的原因，涉及到了生物、心理、社會，以及家庭、學校教育的方方面面，同時提出了對自殺的預防和心理咨詢、心理治療等工作的方法。 ...

高校思想政治理論課程教學改革研究

本書主要論述了關于大學生思想政治教育方面的研究成果，關于高校思想政治理論課程研究、關于馬克思主義理論學科建設研究及高校思想政治理論課程新方案縱橫談專欄文章，探討了思想政治理論課程新方案設置和實施過程中的理論和實踐問題，是教育哲學、社會科學研究重大課題攻關項目“高校思想政治教育課程建設研究”的研究成果。 本書是“高校思想政治教育課程建設研究”課題組主要成員圍繞高校思想政治理論課程建設問題探討形成的成果，內容涉及高校思想政治教育整體研

精神式微與復歸-知識分子視角下的大學教師研究

何謂“知識分子”?大學教師果真是“知識分子”嗎? 在系統梳理中外知識分子概念基礎上，本書從“具有社會公共關懷意識，并運用智識進行社會批判的人”這一狹義界定出發，探討了大學教師與“知識分子”的關系問題。 20世紀中葉以降，自由漂浮的知識人越來越建制化與學院化，大學儼然已成為，“知識分子”最后的“飛地”；而與此同時，在專業化時代，大學教師的“知識分子”精神日漸式微。本書采取多學科、跨學科研究方法，從政治、經濟與文化三大視角揭示了

漫游中國大學----重慶大學

本書像講故事一樣，將重大77年的歷史故事以不同的主題章節串聯成書。它饒有趣味地向讀者講述“豬肉捐”的來歷，描述教授們的奇聞軼事；它對校園里的經典建筑評頭論足，對每一處景點津津樂道；它還講述和作者們一樣曾活躍在校園里的男生女生…… 　　《漫游中國大學》叢書，以富有時代氣息的文字，

小學教育學

《教育學叢書》將從以下三方面作出努力：一是加強“叢書”的理論深度。特別強調以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導，同時，借鑒并吸收相關學科如社會學、心理學、思維科學、系統科學的成果以豐富自己的理論基礎；在著重概括我國長期以來的教改實踐尤其是改革開放以來教育經驗和成果的同時，注意大膽吸收和借鑒人類社會的一切優秀教育成果，努力探索各級各類教育工作的規律，力求寫出一定的新意和時代特點。二是加強“叢書”的實用性。理論的闡述力圖密切聯系

(1860-1928)-中國新教育的萌芽與成長-中國教育史哲(第一輯)

學校教育研究方法

本書包括：校本與校本研究、學校教育研究的基本概念與類別、教育研究方法的歷史考察、如何進行研究設計、如何進行課堂觀察等...

東方文化的崛起:具有中國人文精神的服裝設計及其教育

藝術設計教學新理念名師講座系列叢書·服裝設計教學講座...

兒童故事治療

美國密西根大學博士布蘭岱爾根據其23年兒童心理治療經驗，認為“說故事”在兒童心理治療中有無可比擬的獨特效果：在流動的、自由聯想的故事中兒童的經驗得到利用，被賦予了生活和關系的意義。本書通過理論和案例介紹了如何通過故事中的幻想和隱喻了解兒童內驅力的沖突、內心掙扎、焦慮、罪惡感及侵略態度，并在回應故事中通過故事人物的互動和說聽雙方的互動，引導兒童認識世界，豐富其應對方式，宣泄情緒困擾，促進其成長...

中國留學教育史

探討中國一百多年來，特別是1949年以前留學教育跌宕起伏的發展歷程，折射出近代中國歷史軌跡的一個重要方面，是中國近代教育史的主要研究內容之一。本書按照歷史發展的順序，全面考察并深入分析了中國近代留學教育的興起、發展和演變過程，提示了留學教育在各個時期的不同發展特點，并旁及留學生在教育領域的活動及其對中國教育近代化發展所起的作用。全書史料豐富，體系嚴整，特別是對學術界研究較為薄弱的民國時期的留學教育進行了深入探討，從而全方位地展示了中國

中國女子教育史

本書系統地勾勒了從遠古到20世紀中葉女子教育發生、發展、嬗變的歷史過程，分析闡述了各個歷史時期女子教育的方針政策以及影響女子教育的歷史文化。全書既對女子教育的相關教材和通俗讀物做了介紹，也分析了不同歷史時期女子教育組織形式的特點，并展示了歷代女子教育家及...

辦好學校的策略

本書分為十章，介紹了學校評價的質量標準、教師團隊的建設、學習困難學生的轉化、學校文化的建設、提高課堂教學效率的策略、校園環境對學生侵害的預防等...

晚清洋務學堂的外語教育研究

本書從語言學人手，采用史料考據的實證方法和橫向參照的比較史學方法，考察晚清外語教育實踐的基本事實與規劃得失。 ...

控制與分等：大學學科制度的權力邏輯

本書內容包括：大學學科制度及權力、西方大學學科制度發展分析、中國大學學科制度發展分析、大學學科準入制度等...

當代基礎教育改革

本書從教育與生活的關系出發，審視教育的主體結構、教育的實體形態以及教育改革的主體構成，通過教育共同體及其生活世界的異化現象進行反思和批判，揭示了教育話語和學校制度的生活意義，對教育改革的基本策略與可行性進行探討等。 ...

蔡明講語文

《名師講語文》叢書，語文出版社語言名師出版工程重點項目。于漪先生領銜主編，顧黃初先生欣然作序。新課改以來第一套新生代語文名師教育理念和教學實踐的自我總結大系�；钴S在課改第一線的語文教學界領軍人物以“講”的形式，展示其深邃的語文教育思想、獨特的語文教學風格...

學會教學-(第六版)

學做教師是一個漫長而又復雜的旅程，貫穿于我們的整個職業生涯。這段旅程充滿刺激與挑戰，我們須懷肴追求卓越的愿望，努力成為理論、實踐兩個層面的教學專家。 《學會教學》是教學領域最通俗、讀者忠誠度最高的教材，也是暢銷圖書。全書力求展示教學的復雜性，幫助教師熟練地掌握專業知識、專業技能，使其日復一日的常規工作散發出智慧的光芒。 ...

兒童文學理論與實踐

漫游中國大學西北工業大學

重新審視多元智力-理論與實踐的再思考

本書在梳理、剖析加德納教授本人及西方學者自1983年多元智力理論提出至今二十余年間對該理論進行的再思考的基礎上，試圖從理論和實踐兩個層面、從內部和外部兩個視角對多元智力理論進行整體性再思考，并由此提出對我國基礎教育改革的啟示，旨在為多元智力理論的研究者、學習者與實踐者提供一些有益的啟發和反思，并希望對我國基礎教育事業的進一步發展有所裨益。 全書分三章，第一章是對多元智力理論本身的再思考。在剖析了加德納教授本人及一些西方學者對多元

做一個聰明的教師 教師思維方式案例點評

本書從教師的思維方式入手，通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響，幫助教師“認識自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式，重在“破”；下篇則主要是討論教師應持的思維方式，重在“立”�！　”緯�是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優秀指導讀本...

大學轉型以制度建設為中心

本書以個體的大學組織作為制度分析的基本單元，結合中西方大學發展的歷史和現狀，重點對大學的組織制度、運行機制、制度創新機制等相關問題進行了研究。作者從近代以來我國大學制度的變遷及其根源入手，試圖運用組織分析與制度分析的框架，揭示社會轉型期中國大學制度環境與內部制度之間的關系，剖析大學組織內部權力結構失衡的表現及其在運行機制上存在的問題，闡述在新的制度環境下大學制度變革的模式和相關政策取向，并得出了一些重要的研究結論，為中國建設世界一流大

我國翻譯專業建設問題與對策

為進一步推動翻譯學的研究與發展，滿足本學科研究生教育的教學與研究的需求，上海外語教育出版社特別組織國內專家撰寫以翻譯學學科本體研究為主的系統的理論性著作——“外教社翻譯研究叢書”。本叢書是一個開放性的系列，充分反映了本領域國內外的最新研究成果，其理論的系統性、學術觀念與研究方法的創新性，必將對我國翻譯學的發展和翻譯人才的培養起到重要的推動作用。 本叢書面向高等學校翻譯以及其他相關專業的教師、研究生，翻譯學界、語言學界及以文學

掌控公立學校教育(地方主義與公平)

本書以20世紀90年代上半期的美國康涅狄州為背景，觀察并分析了美國公立學校教育的地方控制傳統及由此而產生的問題，并圍繞民主和公平的目標探討了公立教育治理的框架，展現了美國公立教育發展史上一段重要的篇章。作者以政府和公眾在公立教育中所扮演的角色為線索，不僅為我們觀察和了解美國公立學校教育的地方控制傳統及對民主和公平的追求提供了大量的素材，而且還引發了我們對于教育公平和公眾參與教育的全新思考，對于我國的教育研究，特別是基礎教育的改革與發展

視覺障礙兒童教學法